L’éducation en péril en Afrique de l’Ouest et centrale (la fermeture des écoles a triplé)
« Sans éducation, les enfants se heurtent à un avenir dépourvu d’espoir »

 

L'éducation en péril en Afrique de l'Ouest et centrale

 

SOS Enfants de l’UNICEF prévient que l’intensification des attaques et des menaces de violence contre les écoles, les élèves et les enseignants dans la région ont forcé plus de 1,9 million d’enfants à abandonner l’école

 

DAKAR/GENÈVE/NEW YORK, le 23 août 2019 – Plus de 1,9 million d’enfants ont été chassés de leur école en Afrique de l’Ouest et centrale en raison d’une flambée d’attaques et de menaces de violence contre les écoles publiques, les élèves et les enseignants dans toute la région, avertit l’UNICEF aujourd’hui dans un nouveau rapport. En juin 2019, 9 272 écoles étaient fermées ou n’étaient plus opérationnelles au Burkina Faso, au Cameroun, au Mali, au Niger, au Nigéria, en République centrafricaine, en République démocratique du Congo et au Tchad en raison de l’insécurité – soit trois fois le nombre enregistré à la fin de 2017

 

Points forts

SOS Enfants est une série d’exposés présentant les principaux obstacles auxquels se heurtent les enfants d’une région du monde à un moment de crise. Le présent numéro se penche sur le droit des enfants à une éducation en Afrique de l’Ouest et centrale et fournit des exemples d’efforts déployés pour protéger les enfants et leurs possibilités d’apprentissage dans les parties de la région affectées par un conflit.

En juin 2019, 1,91 million d’enfants étaient privés d’éducation en raison de la violence et de l’insécurité au sein et aux abords des écoles au Burkina Faso, au Cameroun, au Mali, au Niger, au Nigéria, en République centrafricaine, en République démocratique du Congo et au Tchad.

L’UNICEF et ses partenaires appellent les gouvernements, les forces armées, les autres parties aux conflits et la communauté internationale à prendre des mesures concertées pour faire cesser les attaques et les menaces contre les écoles, et à appuyer un apprentissage de qualité pour chaque enfant dans la région

Rapport UNICEF, 23 août 2019.